Влияние мультфильмов на сознание детей (опасные мультики)

[Ева]

Влияние мультфильмов на сознание детей
https://www.youtube.com/watch?v=ICG5Tws6YtI
Девченки я прст в шоке! А ведь мне так нравиться "Красавица и чудовище" и "Шрек", но оказывается все очень печально и заставляет думать почему я веду себя так и стоит ли смтреть моим детям телевизор вообще...

[Валентина]

Вообще, фильм забавный. С некоторыми моментами я согласна (некрасиво изображен образ матери, девочкам действительно не хочеться быть похожим на эти образы ). Но то, что злоба, агрессия - это не подходит для романтичного образа, - я не согласна в корне. Это такие же эмоции как и радость и страх, а героини мультфильмов просто передают их. И героини мультфильмов, если перенести нарисованые лица на настоящих женщин, вовсе не будут уродливыми
А впечатление от фильма такое, будто нам нужно вернуться в каменный век и все усилия фемисток - напрасны, а как е равноправие полов ?

[Ева]

в некоторых моментах, авторы фильма, действительно перегнули палку

[Карина]

Зато про женщин здорово рассказано. Думаю некоторые мультики можно показывать детям только после некоторой критики родителей...

[Валентина]

Детская психика – это зеркало. Начиная с полутора лет, малыш отзеркаливает то, что происходит в его маленьком мире. И мир мультика – это его объективная реальность. Поэтому все, что он видит в мультике, воспринимает всерьез.

Цензура в выборе мультиков – необходимость. Родители должны внимательно отбирать мультики, к просмотру которых будет допущен ребенок. По каким же критериям психологи советуют родителям оценивать тот или иной мультфильм?

Лучше отказаться от просмотра мультфильма, если:


- он перенасыщен яркими цветами
Психологи объясняют: яркие цвета заставляют детей концентрироваться. Но в мультике должно присутствовать не больше 3-4 цветов и их оттенков. Это помогает переключать внимание, что способствует развитию воображения и заставляет детей думать.


- герои мультика общаются только между собой, отсутствуют монологи
Психологи объясняют: герои должны задавать маленькому зрителю вопросы или размышлять о проблеме вслух наедине – с помощью таких приемов ребенок подключается к процессу и вместе с персонажами находит решение.


- он озвучен 1-2 голосами
Психологи объясняют: дети, которые постоянно смотрят мультики с монотонной озвучкой в 1-2 голоса, записанные на пиратских носителях, скудны на эмоции.


- негативное поведение героев никем не наказывается
Психологи объясняют: это вырабатывает у ребенка чувство вседозволенности, поэтому добро все же должно побеждать зло.


- часто демонстрируются опасные для жизни ребенка модели поведения, трюки
Психологи объясняют: порог самосохранения после просмотра подобной анимации резко снижается.

[Aprelka]

Ну вы знаете если смотреть Хортона уже взрослым человеком, конечно можно найти какие-то наркоманские проявления, это факт. Но для ребенка он все равно самый милый слоник в мире. Так что уважаемые родители, не дурите себе голову и не ищите лишних проблем.

[Антонина]

мультики некоторые ужасные! спанч боб ужас
еще есть много каких но названий не знаю
например краем уха слышала такой перевод и разговор между персонажами :"мне надоело быть мальчиков хочу быть девочкой " я прозрела
и сыну объясняю что этот мультфильм ничего его не научит он с пониманием относиться
по телевизору мало что адекватное показывают
я его вообще не смотрю

[Мартина01]

Время приключений (Adventures time), который крутят по детскому каналу вовсе не детский мульт, как-то у мужем увидали и поняли, что дети может и не вникнут, но лучше им не смотреть этот мультик...

[KaterinaS]

Ох уж этот Adventures time!!! Все знакомые фанатеют от него, не понимаю, почему... а в целом, мульт нормальный, главные герои постоянно кого-то спасают. Во что не надо, дети не вникнут. Но лучше не смотреть, ага

[Мари123]

Для підготовки дітей до шкільних років чудово підходить журнал "Пізнайко". В ньому подається найсвіжіша пізнавальна інформація. Також в кожному випуску є тематичні завдання, котрі будуються з урахуванням, загальноосвітніх программ, що дозволяє дитині в легкій формі засвоювати шкільний матеріал або розвиватися та готуватись до школи.